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Guía Ciudadanía Activa ASPACE. Vida Independiente y AutonomíaPartiendo del nuevo enfoque social de la discapacidad, Confederación ASPACE propone en este documento un modelo basado en el conocimiento de las capacidades y competencias de las personas con parálisis cerebral, que pretende fomentar su participación activa y autodeterminación, teniendo en cuenta sus necesidades de apoyo.

Se presentan en la publicación los resultados obtenidos durante el proceso de análisis de las particularidades de la autodeterminación de cuatrocientas personas con parálisis cerebral de centros ASPACE en áreas fundamentales de la vida: la familia, el ocio, las relaciones personales, afectivas y sexuales, el empleo y la vivienda.

Se exponen además una serie de experiencias de éxito, así como testimonios y propuestas de las personas consultadas para promocionar la autonomía personal desde cada uno de esos ámbitos. La estrategia planteada tiene como objetivo que los modelos de intervención y de buenas prácticas se centren en la persona con parálisis cerebral y sus diferentes circunstancias, promoviendo la capacidad de decisión sobre su propia autonomía, en un entorno inclusivo donde se respeten sus derechos y deberes.

Fuente: http://discapacidad.fundacionmapfre.org/escueladefamilias/es

 

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Esta guía presenta los resultados obtenidos a partir de la consulta realizada a más de 400 personas con parálisis cerebral de los centros ASPACE participantes en la Red de Ciudadanía Activa ASPACE, ofreciendo una estrategia para el diseño de entornos, centros y servicios desde un enfoque inclusivo en temas tan trascendentes para la vida de las personas como son la familia, el ocio, las relaciones personales, afectivas y sexuales, el empleo y la vivienda.
 
Esta guía, que ha sido elaborada por Confederación ASPACE con asistencia técnica de InterSocial, muetsra la importancia de la autodeterminación para las personas con parálisis cerebral, algo clave a la hora de poder conquistar su propia autonomía, esencial para el desarrollo de su vida.
 
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Miércoles, 22 de Abril de 2015 13:39

De la Educación a la Vida Independiente

DOWN ESPAÑA organiza en Madrid el próximo miércoles 6 de mayo y en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la jornada "De la Educación a la Vida Independiente". 

Tras la inauguración oficial a cargo de representantes de DOWN ESPAÑA y del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, se abordará una sesión sobre la innovación, retos y desafíos de la educación inclusiva como elemento facilitador hacia la vida independiente.

Abrirán esta primera ponencia Pilar Sanjuán - asesora de educación y secretaria de Junta Directiva DOWN ESPAÑA-, Josep Ruf – Coordinador de la Red Nacional de Vida Independiente- y Elías Vived – Coordinador del Proyecto de Formación para la Autonomía y la Vida Independiente.

Tras ello, varios jóvenes con síndrome de Down tomarán la palabra para contar sus propias experiencias educativas y cómo éstas han facilitado su camino hacia la vida independiente. A continuación se proyectará el vídeo “Un día con Tonet, descubriendo a las personas con síndrome de Down”.

Seguidamente la jornada se centrará en los apoyos como herramienta fundamental para la inclusión de las personas con síndrome de Down: personas del entorno educativo, familia, y del entorno asociativo de jóvenes con síndrome de Down ofrecerán su punto de vista sobre la materia.

Para terminar, se presentarán algunas estrategias innovadoras que facilitan la inclusión de las personas con discapacidad. Se expondrán experiencias en los centros educativos, y actuaciones de DOWN ESPAÑA y del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en materia de educación inclusiva.

Al finalizar la jornada los asistentes recibirán varios materiales de apoyo para la inclusión educativa del alumnado con síndrome de Down.

La cita comenzará a las 9h. en la sede central del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, ubicadas en el número 117 de la calle Serrano, en Madrid.

Más información: Programa e Inscripciones 

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En la actualidad existen diferentes alternativas orientadas a proporcionar apoyos a las personas con discapacidad en su vida diaria, que requieren distintos despliegues y esquemas de aplicación de recursos. Estas alternativas, además, suponen diferentes impactos tanto en la vida de la misma persona con discapacidad como en su entorno próximo y en la sociedad.

En este artículo se realiza un estudio de caso de una persona usuaria de asistencia personal en el Programa de Apoyo a la Vida Independiente (PAVI) a través de la Oficina de Vida Independiente (OVI) de la Comunidad de Madrid, en comparación con otro caso análogo en el ámbito residencial. El método de análisis utilizado se basa en el enfoque de Retorno Social de la Inversión (SROI, por sus siglas en inglés). Se especifican, asimismo, las decisiones adoptadas para la selección de los casos, los interlocutores consultados para recabar los conceptos y valores, las técnicas de recogida de información, las variables y fórmulas para el cálculo y la monetización. A pesar de su alcance limitado, es posible extraer conclusiones acerca del retorno social de la inversión en un “perfil tipo” que recibe servicios de asistencia personal frente a otro que recibe servicios en un entorno residencial.

Artículo de Agustín Huete García y Martha Quezada, publicado en la Revista Española de Discapacidad, editada por el Centro Español de Documentación (CEED).

Número completo de la Revista se encuentra disponible en:http://www.cedd.net/redis/index.php/redis/issue/current

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